2016年4月8日，在老撾南歐江流域，中國電建投資建設(shè)的南歐江二期項(xiàng)目工程四個(gè)梯級(jí)水電站正式動(dòng)工建設(shè)，各級(jí)電站的進(jìn)場公路兩旁,可以看見很多中老文的中國電建企業(yè)標(biāo)識(shí)牌和宣傳展板，隨著項(xiàng)目的影響和推進(jìn),老撾人也越來越多地加入到工程建設(shè)中來,不管是為了生計(jì)還是夢(mèng)想,有了目標(biāo)就有了新的開始。

燈籠村的中國元素

在各級(jí)電站項(xiàng)目工地，工地成了中國的象征，當(dāng)?shù)貑T工都為能夠在中國電建工作而自豪。在三級(jí)電站項(xiàng)目附近的燈籠村，總會(huì)有老撾當(dāng)?shù)厝擞貌惶珮?biāo)準(zhǔn)的“你好”“謝謝”等中文跟我們打招呼。阿賽是燈籠村的村民，受聘在三級(jí)電站擔(dān)任皮卡車司機(jī)，他時(shí)常帶著靦腆的微笑，令人印象深刻。阿賽說喜歡中國，要努力工作掙錢，然后到中國去，去看看這個(gè)美麗國度。

中國電建積極倡導(dǎo)屬地化、本土化經(jīng)營，南歐江二期項(xiàng)目參建四方盡可能多地雇用當(dāng)?shù)貑T工，不僅解決了一定的當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，還可以幫助他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國水電施工技術(shù)。

授人以魚不如授人以漁，中國員工總是認(rèn)真?zhèn)魇诋?dāng)?shù)貑T工各項(xiàng)技能。三級(jí)電站項(xiàng)目部的劉師傅負(fù)責(zé)業(yè)主臨時(shí)營地的發(fā)電機(jī)運(yùn)行和設(shè)備維修工作，有次他在處理發(fā)電機(jī)故障的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)?shù)貑T工主動(dòng)在旁邊幫忙?？粗浅錆M求知欲的眼神，劉師傅便經(jīng)常放棄午休時(shí)間，手把手地教這位名叫阿洪的老撾員工學(xué)習(xí)各種技能和技術(shù)。

阿洪之前沒有接觸過這些設(shè)備，經(jīng)常出現(xiàn)“隔夜忘”的情況。但劉師傅仍舊耐心指導(dǎo)，不厭其煩地操作演示。

功夫不負(fù)有心人。在劉師傅和阿洪的共同努力下，阿洪已經(jīng)能單獨(dú)操作發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)了。阿洪說他現(xiàn)在還可以在村里修理拖拉機(jī)、摩托車了。這個(gè)時(shí)候，劉師傅驕傲地說：“自己的手藝可以在老撾傳播下去了。”

阿洪跟著劉師傅學(xué)習(xí)發(fā)電機(jī)修理技術(shù)

中國電建我的家

善蘇林畢業(yè)于老撾著名蘇帕納翁大學(xué)工程管理專業(yè)，是2016年8月加入到南歐江發(fā)電公司移民征地團(tuán)隊(duì)的。他不怕苦累，虛心向中方人員學(xué)習(xí)各種技能，不到半年就能單獨(dú)帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐囊泼裾鞯仃?duì)員深入鄉(xiāng)村進(jìn)行移民征地調(diào)查。

當(dāng)問起為什么選擇來南歐江二期項(xiàng)目工作，善蘇林說他經(jīng)常在電視上看到中國的城市燈火璀璨，非常漂亮，而在老撾，由于電力基礎(chǔ)設(shè)施落后，哪怕是老撾的很多城市也經(jīng)常停電，夜晚都是漆黑一片，毫無生趣。所以他決定到南歐江二期參加項(xiàng)目建設(shè)，希望南歐江流域的七個(gè)水電站全部建成后，讓老撾早日擺脫用電的困境。

萬象有孔子學(xué)院，善蘇林每次經(jīng)過萬象時(shí)都會(huì)到孔子學(xué)院，去看看又舉辦了什么與中國有關(guān)的活動(dòng)。他說，準(zhǔn)備讓自己的孩子也學(xué)習(xí)中文，這樣才能更深入地了解中國、認(rèn)知中國。

善蘇林很滿意自己的工作，他把妻子和孩子也接到了自己工作的項(xiàng)目營地附近。他說：我越來越愛上了中國電建，中國電建現(xiàn)在就是我的家。

善蘇林非常鐘情中國文化，他知道春節(jié)是中國人團(tuán)圓的日子。于是，在2017年中國春節(jié)到來時(shí)，很用心地在辦公室為不能回家過年的每名員工都做了一張賀卡，上面寫著“我們是一家人,中老友誼代代相傳,祝你新年快樂”。

不忘夢(mèng)開始的地方

松蓬是個(gè)年輕壯實(shí)的小伙，2017年2月加入到南歐江二期項(xiàng)目建設(shè)的大家庭，現(xiàn)在三級(jí)電站項(xiàng)目部當(dāng)駕駛員。

每天上班他都背著一個(gè)裝著很多本書的背包，由于經(jīng)濟(jì)條件不好，松蓬高中畢業(yè)后沒能繼續(xù)讀書。他選擇先掙學(xué)費(fèi)，再重返學(xué)校接受教育。他背包里的書用袋子包了好幾層，生怕弄臟弄壞，可以看出他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和用心。

松蓬很勤勞，出車任務(wù)完成后，他還會(huì)主動(dòng)找其他工作去做。閑暇時(shí)他都在認(rèn)真的看書學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)教項(xiàng)目工程管理人員教他識(shí)圖。

松蓬說，他明年6月，想報(bào)考位于首都萬象的東都國立大學(xué)，這是老撾的一所知名大學(xué)，可以學(xué)習(xí)到很多用得著的技能。他說要能考取，讀完大學(xué)就有機(jī)會(huì)當(dāng)工程師了。足以可以感受到，他的內(nèi)心充滿著對(duì)未來生活的希望。

在跟同事們聊天時(shí)說，在中國公司工作,可以學(xué)到很多東西,在這個(gè)工作平臺(tái)上會(huì)更好的拓展自己的發(fā)展空間,今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作，因?yàn)檫@里就是他們夢(mèng)想開始的地方。

老撾南歐江三級(jí)電站松蓬在學(xué)習(xí)識(shí)圖

原標(biāo)題:南歐江畔,夢(mèng)開始的地方